他心中喜悦，决定进行一次仙皇级人才抽奖。

转盘出现，上面有不同的区域和人物，包括代表文的夫子等。

赢丰目光落在夫子的身上，他是小说中的知名人物，不仅实力强大，教化能力也极为出色。

经过多次抽奖的赢丰心态平静如水，最终指针停在夫子的区域。

金光一闪，一位黑衣白发老者出现在眼前，他恭敬行礼道：“夫子参见圣上。”

赢丰回应道：“夫子免礼。”

他仔细观察着这位老者，感受到其目光中透出的巨大力量与精神力量，赞叹其修为已达仙皇大成境，必要时可爆发圆满仙皇之力，更能调动人间之力。

赢丰望着夫子，脸上带着微笑：“夫子，我大秦国设立了诸多学院，亦有精英学院，却未有能引领此等教育之人才。

往后教学方面的事务，朕就托付给你了。”

大秦虽然推崇教育，但对于精英学院的引领人物一直存在空缺。

对此，夫子表示理解并接受挑战。

他的目光中流露出笑意与从容。

赢丰进一步询问：“对于现今大秦国的学院教育，你有何建议？”

夫子清楚大秦国的现状，因此他详细地提出了自己的看法。

他认为，大秦有许多优秀的老师，但并未得到充分利用。

在夫子看来，无论是仙王还是仙皇，都应该在学院担任教职。

这不仅是为了学院的威严，更是为了提升教学质量和师资水平。

听到夫子的建议，赢丰有所领悟。

他同意这一方案，并设想未来学院的变革会让学生沸腾。

曾经高高在上的仙王与仙皇强者亲自授课，这无疑是一大激励。

赢丰追问：“还有其他的建议吗？”

夫子继续深入阐述他的想法。

他认为大秦的修炼圣地太少，建议所有仙皇强者在大秦各地建立修炼道场，以带动当地的修炼氛围。

对此，赢丰也表示赞同。

当提到更多建议时，夫子表示需要实地考察和观察大秦的情况才能提出更多有效的办法。

他苦笑自己的思考有限，不能一直回应赢丰的追问。

最后，赢丰虽然有些失望，但也明白夫子的困境。

于是他们一同离开了皇宫大殿。

夫子的身影在大殿中心消失后，新的教育篇章似乎正在大秦展开。

赢丰将张仪招来，向他介绍夫子。

张仪见到夫子后十分激动，他一直想找人分担学院的事务，现在终于等到合适的人。

他对夫子的到来充满期待。

然而，张仪在管理事务上得心应手，但在教导学子方面却不太擅长，学院一直未有大的突破令他有些着急。

他对夫子的到来充满感激。

同时赢丰也向夫子托付了学院的事务。

夫子虽然可能不擅长直接管理庞大的学院，但他擅长发掘和培养人才，于是他就找合适的人来管理，而自己去指导学子学习更多技能。

他的能力使得精英学院的名声迅速提升，吸引了大量的人才想要加入其中。

在夫子的建议下，赢丰要求所有仙人也加入学院担任教师职位，并每年设定教学目标任务。