一些家长很赞同王老师的这个说法，甚至举例说道。

“我家闺女以前放学，还要我催着写作业，而且还是三催四催，她才去写作业的，写的时候也不认真，但是这一学期，我都没怎么催过，她有时候还会和我分享课堂上的事情，说王老师讲的好，讲的引人入胜，她很喜欢听王老师上课。”

“我们家的这个也是，之前我家这个学习成绩其实不好，但是这个学期，突然就知道学习了，这一学期才开学多久啊就和我说，王老师夸赞过她好几次了，她心情也很好，都不喜欢逃学了。”

因为教学方式的改变，一些学生在这一学期明显爱学习了，有一部分学生因为不适应这个教学方式，之前成绩不错的，现在却有退步的趋势。

王老师见刚才那些一直吵着反对素质教育的家长不再说话后，立刻和这些孩子不适应新的教学方式的家长聊了起来。

“有些孩子适应能力确实比别人要差一点，但不代表他们学习成绩不好，相反这样的孩子如果要是适应了现在的教学方式，他们的成绩上来的也会很快，不过这个需要家长和老师的配合。”

王老师和大家分享了一下，如何让学生快速适应新的教学方式，并且用具体例子告诉家长。

方静怡坐在桌前，从头到尾没有说话，一直在听王老师和家长们说话。

王老师一进教室，就一直在被家长们质疑，否认，但是王老师一句都没有为自己辩解过，一直在拿事实说话，帮着学生家长一块想办法。

方静怡看得出来，这是一个很负责任的老师。

再加上她昨天和王教授聊了很多，也知道了这个教学模式的好处，所以眼下她是支持王老师的。

方静怡见王老师说了这么多，有些家长依旧不赞同这个教学方式后，方静怡看了一眼时间。

十分钟后，王教授过来，王老师看到王教授的时候惊讶不已。

这时方静怡站出来说道，“王教授是我请过来的，我想着多一个人，家长们也能多了解一下这个教学方式的好处。”

王老师感激的对着方静怡笑笑，随后拉着王教授进了教室。

王教授年纪大了，性子温和，说话慢悠悠的，却十分让人信服。

王教授进来的时候，教室里叽叽喳喳，家长们说个没完，脸色也不是很好，他进来后，家长们很快安静下来，还开始认真的听他说话。

“王教授，这个实验班真的有办下去的必要吗？真的不会影响我们家孩子的学习成绩吗？咱们都是普通家庭，就希望孩子们可以靠着读书改变自己的命运，王教授，不是我们不相信你，而是这个风险太大，我们怕我们赌不起。”